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孩子在幼兒園期間的教育經(jīng)歷會影響他們的一生，這個階段是孩子們接觸新鮮事物最多的階段，很多孩子特有的天賦就是在幼兒時期被發(fā)掘的，然后經(jīng)過后天有意識的培養(yǎng)，最終成為一個行業(yè)內(nèi)的大師。孩子們每天所處的教育生活環(huán)境，是對他們影響最大的因素。一所教育題材豐富、活動體驗多樣的幼兒園和一所教育單一的幼兒園培養(yǎng)出的孩子肯定是不同的。那么幼兒園的環(huán)境應該怎么設計呢?

一、利用空間，創(chuàng)造活動場地

對于孩子們來說，在做游戲、做活動期間學到更多知識是效率較高的教學方式，那么這就需要一定空間的活動范圍，保證孩子們有足夠面積的活動場地是裝修設計的重要條件之一。可以利用墻角和門后的角落位置放置一些儲物柜，從而節(jié)省出室內(nèi)的空地面積。很多幼兒園小班的閣樓式設計就是這樣的設計思路，把室內(nèi)空間分為上下兩層，從而增大了孩子們的活動面積。

二、色彩亮麗

孩子們都喜歡亮麗的色彩，同時也是幼兒生理和心理上的正常需求。所以幼兒園的色調(diào)設計也要符合孩子們活潑可愛的性格。在心理學上，色彩鮮亮的色調(diào)也會讓人心情愉悅、思維開闊，暗淡昏暗的冷色調(diào)則會讓人感覺緊張壓抑，不利于孩子們身心健康發(fā)展。在具體設計中，墻面的色調(diào)要盡量和桌椅等家具的色調(diào)保持一致，同時大門、圍墻、樓梯等主要設施的色調(diào)可以選擇酒紅、深黃、天藍等色調(diào)不同比例結(jié)合選擇，形成具有設計感的主色調(diào)。

三、按不同年齡階段，設計不同風格

幼兒園分為小班、中班和大班，根據(jù)心理學研究，在每個不同的年齡階段，孩子的心理需求、興趣愛好、體型身高等外在和內(nèi)在等會發(fā)生變化，因此要根據(jù)孩子不同年齡段做適合孩子身心發(fā)展的設計效果。對于小班的孩子，可以設計一些原理簡單、色彩鮮艷的小玩具，讓孩子多動手動腦，而且這個階段的孩子好奇心理最強，愛問很多問題，因此這個階段的環(huán)境設計要盡量全面，上到太空宇宙，下到深海生物，都要涉及到。對于中、大班的孩子，已經(jīng)學會了自己思考了，具有了自己的思想，應該多設計一些團體互動的設施，培養(yǎng)孩子的團隊意識和分享意識，在合作中共同學習。

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