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合肥幼兒園裝修除了考慮幼兒的安全問題外，還需要考慮幼兒教育教學的問題。現在家長們在孩子安全的情況下越來越重視孩子的教育問題。那么，合肥幼兒園裝修應如何突出教育教學呢？

01裝修生活化

根據幼兒的年齡特點和身心發展需要，來決定幼兒園教育目標和內容的廣泛性，以及決定保教合一的教育教學原則。對于幼兒來講，在幼兒園除了認識周圍世界、啟迪其心智的學習內容以外，還需要學習一些基本的生活能力和做人的基本態度，如衛生習慣、生活自理能力、交往能力等。因此，合肥幼兒園裝修突出生活化是很重要的。

02裝修潛在性

幼兒園教育是有目的、有計劃的教育過程，且幼兒園教育的內容是廣泛的、啟蒙性的。在幼兒園，教師單純根據幼兒園課程的目的、內容精心設計是不行的。因為這些內容、目的和要求僅僅存在于教師的意識和行動中，孩子們并不能清楚地認識到，所以在合肥幼兒園裝修過程中，不僅要注意潛在性的教育設計，還要注重環境設計。

03裝修直觀化

孩子在幼兒園時期主要是通過各種感官來認識的，只有在獲得豐富經驗的基礎上，孩子才能理解事物。因此對孩子們來講，只有在活動中的學習才是有意義的學習，以及在直接經驗基礎上的學習才是理解性的學習。所以要讓孩子們在實踐中，學會直觀化的去接受，并從中獲取潛在知識。

04裝修游戲化

合肥幼兒園應裝修符合幼兒年齡特征且能夠滿足幼兒各種身心需要的游戲設備，因為游戲不僅是幼兒園的基本活動，也是幼兒教育的基本原則之一。所以，游戲的設計在幼兒園有著相當重要的作用。